設計心理學part2花絮 - SMART AGING DESIGN 2018-2019

設計的心理學 Part2 　　

團隊在面對設計產品的使用者時，要考量的面向其實非常複雜，不只是使用者在使用過程的非語言行為，同時還包括不同使用者來自不同的文化背景。例如來自拘謹國家的人，本來只期望握手，遇到比較熱情國家的人，被對方親了一下，初次相遇卻因文化背景而搞砸了彼此的互動關係，十分有趣。　
　　陳彥甫老師，在這一天繼續導讀《設計的心理學》，提醒同學們在面對使用者時，更需要細膩的觀察他人文化背景的差異。同時提到了人本設計是個不斷的反覆週期，有四項組合的週期是一遍又一遍的重複，包括了對群體進行觀察、衍生想法、製作原型和測試。設計產品的過程，反覆執行這些步驟，直到接近理想的解決方案。
　　這反覆執行，智齡設計跨領域團隊需要多少韌力？團隊有多少的能耐去容忍需要反覆執行的過程？團隊都願意挑戰自己的韌力嗎？
　　藉由不斷的修正草模的過程，那不達目標誓不罷休的魄力，需要整個團隊的發揮最大的決心，展現團隊的無所不用其極，發揮創意的氣魄。