科教館展覽倒數59天
有時候，我們可能在腦袋裡想完成一件成品，但是在做的時候，才發現和想像的有些距離，如何取捨，這真不是嘴巴上說說就可以解決的問題，還得透過手作的過程找到具體的解決方法。展覽告急，智齡設計團隊想像中的成品是否能做得出來？如果做不出來，團隊會放棄嗎？
公關組針對展覽相關宣傳活動的安排以及為這次討論出紀念品形式
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策展組策劃每組的位子大小安排，掌握科教館的場地位子，並實際探勘
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文宣組負責展場的主視覺，大家互相提出對於"展"的核心價值與想呈現概念
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智齡設計三位設計老師，聚精會神的帶著各團隊的專案主題討論紀錄表，走進教室，一一評估團隊是否以實際行動，執行各組在紀錄表上的進度。有的組還不確定自己要解決問題的方向、有的組做了東西，卻對找尋使用者對象不清楚、有的組有了設計的成品，卻苦於找不到需要使用該成品的使用者；而有的團隊也不敢掉以輕心，找來材料、道具，馬上動手製作原型。
休息片刻，老師們又再召集策展組，了解公關、主視覺、展場設計的進度。展場路線與位置分配圖，主視覺的選擇、報告於全班同學。看著全班同學，積極與用心的投入屬於他們的團隊展場秀。或許在這未知階段，不確定是否能做出成品，但繼續多多給予團隊鼓勵，給予支持，挺過這煎熬的時期。
休息片刻，老師們又再召集策展組，了解公關、主視覺、展場設計的進度。展場路線與位置分配圖，主視覺的選擇、報告於全班同學。看著全班同學，積極與用心的投入屬於他們的團隊展場秀。或許在這未知階段，不確定是否能做出成品，但繼續多多給予團隊鼓勵，給予支持，挺過這煎熬的時期。
