智齡設計3.0 啟動 - 如何D一年
智齡設計開課了!歡呼!你趕上了嗎?還是錯過了?錯過但我們可以透過文字與智齡設計開課第一天重逢。雖說是開課,但現場等待同學前來聽課的助教群蓄勢待發。
智齡設計透過過去課程經驗的反省,繼續改進,我們不僅重視團隊合作,我們更發現,在學校的教育,從來不會有人教育我們怎麼當一個領導者。 我們今年跟去年有個不同的做法--組頭徵選。大家長康老師,拿著麥克風,快要聲音沙啞的呼籲同學們:「只要你有肩膀、有理想要實現、想建立理想中的團隊,歡迎同學們主動參加組頭徵選。」我們不告訴你什麼才是好的領導者,那是嘴巴才會做的事。我們透過實務經驗的歷練過程,磨練出一個領導者。
小艾格冒險之旅,繼續帶著同學們分組實作,挑戰雞蛋從樓梯間往下投,同樣可以立於不破之地。場面緊張的看著各組交換自己的包裝好的雞蛋往下丟,哪組是破裂是完好並不是實作的重點。而是在實作的過程,觀察對方怎麼思考、怎麼溝通、怎麼一起合作達成任務。
每年的師生對談,都是老師和學生互相認識的過程,即便只是短短20分鐘的對話,老師詢問了學生對課程的擔憂,學生探問對課程內容的疑惑。師生之間能在對話中,了解更多對課程的期待、對課程的疑慮,但更重要的是我們同時也展開了師生建立關係的一段旅程,智齡設計3.0的生命故事,將一幕一幕的開始。