SMART AGING DESIGN 2018-2019
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寒假專題展

        智齡設計課程,放了一個寒假,過了一個雞祥年,我們又再次上課,延續上學期的專案設計。為了讓老們和廠商們了解八大團隊的專案進度,我們特別安排了寒假專題展,以自由走攤的方式,在短短小時內,聆聽各團隊的解說並進行交流。
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 廠商與老師們的聆聽中,發現部分團隊正陷入彈性疲乏,大部分的資料流於統計與分析來了解使用者,卻忽略進入真實的場域,聆聽與直接接觸使用者的需求。如何讓團隊重新退回原點,重新打地基,老師與廠商們陷入了一場苦思與意見交流的拉鋸戰。
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針對組別的設計選擇,雃博廠商給予建議

第三組   FEXSS DOG
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需要更多調查支撐方向

第六組  愛  無礙
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聆聽其他廠商(知博),所看見的痛點

第六組  愛  無礙
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問題分段測試看看可行性,在測試與調整

第四組  GO PET

        想像一下,團隊好不容易一起走到下學期的課程,結果被要求專案需要重新再次探索,那會是多麼令人喪氣的舉動。然而,怎麼讓團隊不洩氣,同時對自己的專案重新點燃熱情呢?
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廠商組別配對大風吹
       智齡設計課程決定來個廠商和組別的大風吹,讓團隊抽籤,以交換廠商和主題的方式,讓團隊重新整理自己的專案設計,與另一組團隊交換他們的設計理念與目標。例如本來是廠商奧圖碼的團隊,抽到了知博團隊的主題等等。當團隊成員聽到要交換專案主題發想時,學生們頓時驚嚇、甚至覺得不可思議,課堂氛圍變得騷動不安。但為了讓各團隊先放下本來的專案設計主題,因此先讓團隊能以旁觀者的角色,去看看其他團隊如何延伸他們本來的專案設計主題為目標。各團隊也就有機會帶著他組團隊的專案設計,往下發想與探索。 
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  在未來的一週,團隊與廠商配對更換,會有什麼轉變或意想不到的發現呢?且待智齡設計課程下回分解。

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