如果你的生命只剩下最後十分鐘，你會想做什麼呢？智齡設計邀請了北醫高齡健康管理的劉芳老師，導讀《凝視死亡》一書的主題。
這是一本葛文德醫師透過自己家庭和病人的故事，描述了衰老、死亡過程中的困擾、痛苦與無奈。醫師該如何與病人討論死亡？如何提供適度而不浪費資源的療法？如何協助病人在虛幻的期望與有品質的臨終生活之間，做出擇？這些不僅是醫學院很少會教的課，也是許多人避諱不敢面對的生命課題。葛文德毫無畏懼的迎向這個禁忌話題，以誠懇的態度、溫暖的筆觸，敘述老人安養、臨終照護的種種面向，揭示人生的終極目標可不是「好好的死」，而是「好好的活、有尊嚴的活過每一分鐘」。
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老師以輕鬆的問題，引導學生們思考，93歲的你，若只剩十天的生命，會做什麼？有的學生回答想和自己的家人在一起；有的學生想去環遊世界；有的學生想躲在圖書館看書；有的學生想把愛傳出去。
透過這本書的閱讀，引領莘莘學子思考自己的人生，在無常的生命面前我們想如何活著？如何活出生而為人的價值，珍惜有限的生命，把握難得的青春歲月。 |
黑馬設計
何謂黑馬設計？黑馬設計是鼓勵團隊回頭檢視，過去曾經運用但被拿掉的設計與現在的設計發想，哪一個設計才是團隊覺得最符合專案需求的黑馬設計。為了讓團隊不洩氣，並持續維持對專案的熱情，智齡設計以交換廠商和主題的方式，讓團隊重新整理自己的專案設計，與另一組團隊交換他們的設計理念與目標。
目的是為了讓團隊跳脫本原來發想的解決路徑，重新思考是否還有其他問題需求的可能性。同學們對於此次的交換主題的方式，彼此切磋琢磨，卻也在這過程中發現原來其他團隊的專案主題更有趣，萌生不像更換的念頭。有的團隊認為雖然隊友想過的解決方法，他們也不是沒想過，但卻給了他們一些空間，拉出距離思考是否還有其他可行的方式。
目的是為了讓團隊跳脫本原來發想的解決路徑，重新思考是否還有其他問題需求的可能性。同學們對於此次的交換主題的方式，彼此切磋琢磨，卻也在這過程中發現原來其他團隊的專案主題更有趣，萌生不像更換的念頭。有的團隊認為雖然隊友想過的解決方法，他們也不是沒想過，但卻給了他們一些空間，拉出距離思考是否還有其他可行的方式。
未來專案在實作與產出的過程中，需要將本來的概念化為可實際操作的產品。團隊如何因應於化解產品出過程中的困境，就端看團隊的韌性了。心理學家表示，人韌性不單只是人格特徵，還是一種因應困境的策略。我們不斷重新試驗這套策略，根據實際情況進行調整，萬一遇到前所未見的險阻，也才能靈活的利用。是否找得到解決問題的方法，不得而知，但持續堅持，不僅擁有韌性的人格特徵，同時也培養了團隊鍥而不捨的精神。
